市一中附中第二届“校本研修活动月”实施方案
副标题:教研处活动
作者:教研处 发表时间:2019/3/20 点击数:5814
 

市一中附中第二届校本研修活动月

实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,持续完善以国培计划为引领的国培”“省培”“市培”“县培和校本研修五级联动教师培训机制,构建起从校级骨干到省级骨干、从校级名师到中原名师的基础教育领域教师专业发展梯队建设体系,形成我校教师梯队长链式发展模式,营造浓厚的校本研修文化,切实有效地促进我校教师专业成长,形成颇具特色的校本研修示范校。

二、研修目标

打造骨干团队,助力学校发展为目标,建立一批校本研修优质课程资源,打造一支师德高尚、理念先进、业务精湛、善于创新的高素质教师队伍,切实强化校本研修管理,全面提升校本研修水平,促进教育内涵发展。

三、研修主题与时间

研修主题:以打造专业时效课堂  加快青年教师快速成长为主题,开展“五课”展示活动

研修时间:2019324--430

四、领导小组:

  长:王东辉

副组长:赵中锋  李学功  谢丽虹  崔利民

  员:张清珍  黎书峰  黄国庆  张燕华 李少丹  尚晓霞  朱萨利  宗士杰      高会从  王淑楠  王亮亮           

五、研修对象

我校在职在岗教师。

六、研修内容

1.校级各类课展示活动

依托青蓝工程开展教师赛课活动,根据教师梯级发展目标,为不同年龄阶段和不同的发展时期的教师搭建以课堂促内功 以展示赛内涵的平台,引领广大教师在课堂中发现自我、发展素质、发挥才能,进而找到努力方向,为推动实效课堂寻觅更多有价值的元素,提升自己的内涵发展。举办五课展示(包括新入职教师汇报课;教学能手、新秀展示课;骨干教师特色课;名优教师示范课;名师下乡送课),让不同发展阶段的教师在交流分享中找准位置、发现特色。

2.课题研究

针对教育教学中的问题制定校本课题指南,激励教师善于以科研的眼光与高度从实际教育教学中发现问题、研究问题、解决问题,并鼓励教师以问题为导向,积极参与校本课题研究。特别是我校作为省级校本实验校,要以课题实践课为抓手,以课题研究目标为导向,以课题成果推广为媒介,提升课题研究的标准与价值,激发教师的科研热情,提升教师专业素养。

3.课程创编

依据我校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源,聚焦能够彰显学校特色发展与内涵提升的核心素材,本学期拟开发《社团手工制作校本教材》、《七彩校报汇编教材》、《校园心理剧本》等,形成特色校本课程,完善国家课程、地方课程,使校本课程的开发与实施不落俗套,不流于形式。

4. 网络研修

依据上级有关部门进行2019年网络研修与校本研修深度融合,线下线上相结合。线下自主学习,实践、反思、行为跟进;线上交流、讨论、质疑,经验分享、同伴互助、获取指导。远程学习与校本实践双轨并进,专题培训侧重专业引领,并向校本研修延伸,实现理论和理念的内化。

5.开展读书交流活动

结合4月份的世界读书日,以教研组为单位征集“读好书  悟真理  做积极进取附中人”读书心得,开展读书交流活动。

6.开展师生“诵诗词  传承国学经典”活动

计划于世界读书日当天,教研处、文化艺术中心联手开展“品诵优美诗词  传承国学经典”活动。

7.表彰推广活动

学校将根据各教研组、备课组组织各科任教师在校本教研月活动中的表现,以教研组为单位推荐和评选先进,学校将给予表彰,以此推广校本研修成果,以此激励广大年轻教师快速成长。

六、研修保障

1.学校将建立常态化的校本研修良性运行机制,将“校本研修”纳入教师继续教育的整体规划,健全和完善校本研修管理制度,规范我校教师的校本研修行为,包括各类研修活动设计、组织实施、效果评估等。

2.根据上级文件规定,王校长是校本研修工作的第一责任人,赵校长是校本研修工作的具体责任人,全体教师要积极参与各类校本研修活动,努力提升自身的专业水平和业务能力,教研处将教师参加校本研修活动情况纳入年终考核工作内容中去。

3.建立教师校本研修档案,注重过程落实和资料收集管理。健全研修制度,创设研修条件,采取激励性措施,把校本研修与晋职、评先、选优等工作相结合。

市一中附属初中

               2019315

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